{"id":36229,"date":"2023-08-23T07:14:50","date_gmt":"2023-08-23T06:14:50","guid":{"rendered":"https:\/\/staging2.zioxi.com\/la-classe-du-21e-siecle-lintegration-numerique\/"},"modified":"2023-11-04T09:32:23","modified_gmt":"2023-11-04T09:32:23","slug":"lintegration-numerique-de-la-salle-de-classe-au-21e-siecle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zioxi.com\/fr\/lintegration-numerique-de-la-salle-de-classe-au-21e-siecle\/","title":{"rendered":"La classe du 21e si\u00e8cle : L’int\u00e9gration num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"
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La technologie num\u00e9rique est un catalyseur de changement dans l’\u00e9ducation. En mati\u00e8re d’apprentissage et d’enseignement, il n’y a pas de taille unique. Les avanc\u00e9es technologiques nous permettent de plus en plus de concevoir des espaces d’apprentissage de meilleure qualit\u00e9 et mieux adapt\u00e9s \u00e0 l’apprenant du21e<\/sup> si\u00e8cle. La technologie a profond\u00e9ment transform\u00e9 la mani\u00e8re dont les jeunes s’int\u00e9ressent \u00e0 l’information et, par cons\u00e9quent, la mani\u00e8re dont ils devraient apprendre.<\/p>\n

En quoi consiste l’int\u00e9gration num\u00e9rique dans un espace d’apprentissage ?<\/strong><\/h3>\n

Le magazine Forbes<\/a> a identifi\u00e9 six grandes tendances de la transformation num\u00e9rique dans l’\u00e9ducation, \u00e0 savoir la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e\/virtuelle\/mixte, l’ensemble des dispositifs de la classe, les espaces d’apprentissage repens\u00e9s, l’intelligence artificielle, l’apprentissage personnalis\u00e9 et la gamification.<\/p>\n

L’\u00e9poque o\u00f9 les enseignants se tenaient devant la classe et parlaient aux \u00e9l\u00e8ves est r\u00e9volue. Les espaces d’apprentissage \u00e9voluent au rythme des avanc\u00e9es technologiques. Les espaces d’apprentissage actifs, collaboratifs et connect\u00e9s sont d\u00e9sormais monnaie courante et les \u00e9tudiants ont une approche plus personnalis\u00e9e de l’apprentissage.<\/p>\n

Quel est le r\u00f4le de l’int\u00e9gration num\u00e9rique dans ce domaine ?<\/strong><\/h3>\n

L’apprentissage dynamique utilise int\u00e9gralement la technologie pour passer d’un environnement d’apprentissage \u00e0 l’autre. La recherche de l’ALTC<\/a> sugg\u00e8re que les espaces les plus efficaces supportent une gamme d’environnements d’apprentissage. Les \u00e9tudiants sont tellement familiaris\u00e9s avec les technologies mobiles et sociales pour afficher du contenu num\u00e9rique que cela cr\u00e9e un environnement d’apprentissage hautement interconnect\u00e9, les pla\u00e7ant au premier plan de leur propre apprentissage. L’industrie de l’eLearning<\/a> affirme que \u00ab\u00a0les \u00e9tudiants d’aujourd’hui sont constamment en contact avec la technologie en dehors de la salle de classe. Les enfants aiment \u00eatre interactifs et l’apprentissage bas\u00e9 sur la technologie fait d\u00e9sormais partie de leur mode de vie\u00a0\u00bb.<\/p>\n

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L’int\u00e9gration num\u00e9rique favorise les approches holistiques de l’apprentissage<\/strong><\/h3>\n

Une approche holistique de l’apprentissage combin\u00e9e \u00e0 la technologie num\u00e9rique et \u00e0 l’int\u00e9gration permet \u00e0 l’\u00e9ducation d’\u00eatre un processus de transformation et de catalyser le changement dans nos salles de classe. Une vision holistique de l’apprentissage implique un grand nombre de \u00ab\u00a0pratiques\u00a0\u00bb telles que le d\u00e9bat sur la base de preuves, l’\u00e9laboration et l’utilisation de mod\u00e8les, l’obtention, l’\u00e9valuation et la communication d’informations. Plut\u00f4t que d’apprendre une liste de faits ou de formules, il s’agit d’une approche active de l’apprentissage plut\u00f4t que d’une approche passive.<\/p>\n

L’int\u00e9gration num\u00e9rique et les progr\u00e8s technologiques dans le domaine de l’\u00e9ducation sont motiv\u00e9s par l’\u00e9volution des approches de l’enseignement et de l’apprentissage. Pour que les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants profitent pleinement de l’int\u00e9gration num\u00e9rique qui leur est offerte, ils doivent \u00eatre pr\u00eats \u00e0 \u00e9voluer eux aussi. Les approches holistiques permettent aux \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9colter tous les avantages d’une classe flexible et souple dans laquelle ils peuvent utiliser la technologie pour rechercher et rassembler des informations d’une part, mais aussi pour en discuter et en d\u00e9battre avec leurs pairs sur un bureau collaboratif<\/a> d’autre part. Les tables informatiques int\u00e9gr\u00e9es<\/a> avec moniteurs incorpor\u00e9s vous permettent de pousser vers le haut ou vers le bas pour l’ordinateur \u00e0 volont\u00e9, ce qui permet d’effectuer des recherches num\u00e9riques lorsque cela est n\u00e9cessaire. L’int\u00e9gration num\u00e9rique est la cl\u00e9 pour ouvrir l’avenir \u00e0 l’apprentissage collaboratif et dirig\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves. La technologie permet aux \u00e9tudiants de cr\u00e9er leur propre espace d’apprentissage et leur propre agenda.<\/p>\n

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Une salle de classe ou un espace d’apprentissage intelligent est donc n\u00e9cessaire pour r\u00e9pondre \u00e0 ces exigences. Chez zioxi, les technologies de l’information et de la communication (EdTech) font partie int\u00e9grante de tout ce que nous faisons. L’int\u00e9gration technologique et les dispositifs num\u00e9riques sont au premier plan de notre conception et de notre objectif. Qu’il s’agisse de nos tables informatiques int\u00e9gr\u00e9es avec moniteurs aliment\u00e9s<\/a>, de nos tables collaboratives<\/a> circulaires et rectangulaires, de nos chariots de chargement d’<\/a>ordinateurs portables et d’appareils mobiles ou de nos PowerHubs<\/a> mobiles. zioxi vous aide \u00e0 int\u00e9grer la technologie et les appareils num\u00e9riques dans tous les aspects de l’apprentissage et de l’enseignement, au profit de l’apprenant flexible et agile du 21e si\u00e8cle.<\/p>\n

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